“Baile con texto y contexto” nos propone bailar al tiempo que aprendemos el contexto de cada baile, su historia, la técnica y la definición de sus pasos, la música, los autores y autoras e intérpretes que la acompañan e incluso las películas que los hicieron famosos. El baile situado en un contexto histórico y social.
La iniciativa, impulsada por el formador de bailes sociales y bailes de salón de #UPValència, Paco López, también incluye una serie de vídeos en los que se puede ver al formador realizando cada baile y nos permite seguir sus pasos para aprenderlos.
#BaileConTextoYContexto
CAPÍTULO 1: «FALLEN», de la pel·lícula «Pretty woman».
En este caso, se trata de un vídeo con una tabla de pasos de baile con una canción perteneciente a la banda sonora de un film, y un enlace a una serie de interesantes artículos de periódico sobre la misma película. El vídeo muestra una coreografía de pasos de Rumba (bolero) con la canción «Fallen» (Lauren Wood), de la B.S.O. del film «Pretty Woman». La canción que se escucha está editada para facilitar la identificación del ritmo. Se ha modificado el tempo y se le ha añadido la percusión característica de la rumba.
El primer “golpe” (“beat”) de cada “compás” (“bar”) coincide con un cambio de peso de un pie a otro, en el golpe 2 se oye la percusión más fuerte y coincide con el primer paso. En el golpe 3 se da el segundo paso y en el golpe 4 se da un paso lento apoyando el pie con sólo parte del peso, que se apoya totalmente en el cambio de peso descrito en el primer golpe.
Baila el formador de #UPValència Paco López:
Paco López imparte Bailes de Salón y Bailes sociales en #UPBenimàmet, #UPBenicalap y #UPCiutatVella.
Las figuras bailadas son las siguientes :
- Side Cucarachas (Laterales)
- Sliding Doors (Puertas correderas)
- Box (Caja)
- Opening Out (Abiertos)
- Walks (Caminatas)
- Fallaway (Aida)
Se puede encontrar información sobre cada figura en la lista de reproducción “Rumba Syllabus” del canal YouTube de la web Ballroom Guide:
ARTÍCULOS DE PRENSA
- Sobre la película a la cual forma parte la banda sonora original, se propone la lectura del artículo «Pretty Woman, la cara bonita de la prostitución” en la web del periódico La Vanguardia. El director la describe como “una combinación de cuentos de hadas”: Julia Roberts en el papel de Rapunzel, Richard Gere el Príncipe Azul y Héctor Elizondo el Hada Madrina.Por otro lado, descubre que el guion inicial era muy diferente, “oscuro, horrible y deprimente”. En cualquier caso, se mantenía el mensaje moralista sobre la prostitución y del protagonista masculino rico como ejemplo de única manera de tener éxito en la vida.
2. Interesante y útil propuesta para identificar una película desde un análisis con perspectiva de género sin caer en sentimientos de culpa por disfrutarla, el artículo «Cinco consejos para ver una película si eres feminista» de María Castejón:
https://www.eldiario.es/pikara/consejos-ver-pelicula-feminista_6_477762246.html
3. Sobre el papel fundamental del cine en la cultura y por tanto transmisor de valores sociales, el texto de Alicia R. Cortés «El cine también construye géneros»: http://www.proyecto-kahlo.com/2016/08/el-cine-tambien-construye-generos/
4. Recomendaría leer la ficha práctica «Analizando con las gafas de género el cine» de Pilar Aguilar Carrasco, publicada por el instituto Asturiano de la Mujer, como guía para el profesorado, en la que se muestra cómo se construye la presentación del protagonista masculino y la protagonista femenina, tomando como muestra la película «Pretty Woman»:
FICHA2-ANALISIS PELICULA PRETTY WOMAN
5. Finalmente, para evidenciar la cruda realidad del proxenetismo, el artículo de Beatriz García sobre la cineasta y activista Mabel Lozano y su película «El Proxeneta», denunciando la situación de la trata en España y la situación de miles de mujeres esclavizadas sin amparo legal, muy al contrario del idealizado mito de «Pretty Woman»:
https://theobjective.com/further/mabel-lozano-en-espana-ser-proxeneta-sale-baratisimo/
CAP. 2 «MY BABY JUST CARES FOR ME», interpretada por Nina Simone.
El segundo capítulo de #BaileConTextoYContexto está motivado por el Día internacional del Jazz. Consiste en un vídeo de una tabla de pasos de baile con una canción considerada estándar del Jazz, y enlaces a información alrededor de esta canción y de su intérprete.
El vídeo muestra una coreografía de pasos de diferentes estilos de Swing bailados con la canción «My Baby Just Cares For Me», cantada por Nina Simone.
Baila el formador de #UPValència Paco López:
Se puede encontrar información sobre diversos estilos de swing en la página web https://ballroomdancers.com/ con listas esquematizadas de pasos y figuras, así como algunos vídeos demostrativos.
Curiosamente, la canción «My Baby Just Cares For Me» fue compuesta originariamente para ser cantada por un hombre. Se hicieron muchas versiones, pero se convirtió en un estándar de jazz de la mano de Nina Simone, cantante cuya carrera estuvo marcada por la lucha contra la segregación racial y la toma de conciencia política.
Aquí se invita a la lectura de dos interesantes artículos sobre la canción y sobre la figura de la cantante.
También se adjunta un enlace con información relativa al valor educativo del jazz de promoción de la paz, el dialogo y la cooperación entre pueblos de todo el mundo, motivos por los que la UNESCO decretó el 30 de abril como Día Internacional del Jazz: https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-internacional-jazz
Enlace a “Nina Simone, el sueño afroamericano” de la web de Beatvalencia.com:
https://beatvalencia.com/nina-simone-el-sueno-afroamericano/
MATERIALES NECESARIOS
Acceso a Internet y para bailar, a ser posible, calzado cerrado y preferiblemente que no sea totalmente plano, a menos que se tenga algún problema de pie que lo vuelva inconveniente.
OBJETIVOS:
- Facilitar y motivar la adquisición de habilidades y conocimientos del participante que le facilite la comprensión y su integración en una sociedad en constante cambio
- Fomentar la observación y el espíritu crítico
- Promover la implicación ética y activa sobre las problemáticas sociales, en especial la desigualdad y la exclusión, como forma de contribuir al progreso de la sociedad.
- Impulsar la práctica del baile de salón como actividad saludable, fomentando la adquisición de hábitos de vida saludable
- Involucrar a las participantes en un proyecto global de UP más allá de la pertenencia a un centro concreto, manteniendo el contacto con la comunidad de la UP
- Potenciar el sentimiento de pertenencia a una comunidad
- Combatir las dificultades que presenta el confinamiento, en especial respecto a la soledad y aislamiento
A QUIÉN SE DIRIGE:
La propuesta va dirigida a todas las personas participantes de la actividad de #Baile de #UPValència, y también a aquellas personas participantes o simpatizantes UP que lo deseen, independientemente de su actividad en la UP o de si están o no matriculadas, que tengan interés en el baile en general.