La Universidad Popular de València presenta una programación renovada para el curso 2019/20 con actividades de ciclo largo a las que se sumarán, a lo largo del curso, los talleres de diferente duración de los programas «Coordenadas. Aulas abiertas» y las clases de «Vivir en valenciano». El periodo de preinscripción y matrícula se traslada este año al mes de septiembre para aproximar la solicitud de plaza con la formalización de matrícula.

Otra novedad es que a partir del 1 de octubre se puede hacer la matrícula de todas las actividades que se desee, sin limitación.

El alcalde de València, Joan Ribó, ha manifestado que «este año hemos dado pasos importantes  para  mejorar el procedimiento de solicitud de plaza y matrícula en las actividades, al trasladar la primera parte del proceso, la de solicitud de actividad y sorteo, a septiembre, puesto que esto nos permite que el momento de solicitud de plaza y el de formalización de la matrícula estén próximos y consecutivos y evitar así las deserciones y cambios que fácilmente pueden producirse si entre las dos partes del proceso mantenemos casi dos meses de distancia, como ha sido tradicional en la UP».

Otra de las novedades de este año será la posibilidad, a partir del 1 de octubre, de matricularse de todas las actividades que se desee, sin la limitación del máximo de 3 que se aplicaba hasta ahora y que solo se aplicará durante el periodo de matriculación de septiembre. Una vez superada esta fase, la matrícula para cubrir plazas libres será abierta e ilimitada.

Además, explica el alcalde, «este año el procedimiento se ha perfeccionado de forma que será más corto y sencillo. La plataforma online permitirá consultar directamente en qué actividades o centros quedan plazas libres y hacer buscas por centro y por actividad.  El procedimiento será online pero se mantendrá, como en los últimos años, la posibilidad de recibir atención y apoyo presencial en los centros de la Universidad Popular por parte de nuestro personal». Además, cada persona interesada podrá consultar online con su DNI el resultado del sorteo de plazas.

El periodo de preinscripción para el curso 2019/20 será del 2 al 15 de septiembre. El sorteo de plazas se realizará el 16 de septiembre y la formalización de matrícula para las personas que hayan obtenido plaza al sorteo será del 18 al 23 de septiembre. A partir del 24 de septiembre queda abierta la posibilidad de matrícula para las plazas libres y hasta que se agotan.

Las clases empezarán el 25 de septiembre para los grupos de actividad que tienen clase lunes y miércoles y el 26 de septiembre para los grupos de actividad con clases martes y jueves. La preinscripción y la matrícula se realizarán a través de la web www.universitatpopular.com

La vicepresidenta de la Universidad Popular, Isabel Lozano, ha visitado las obras de habilitación de la Universitat Popular (UP) de Benicalap. Este proyecto lleva en marcha cinco semanas, y se prevé que finalice el próximo 17 de octubre. Actualmente ya se han llevado a cabo todas las demoliciones pertinentes y se ha construido el 50% del tabique interior de la primera planta, que tiene como función el aislamiento térmico y la mejora de la eficiencia energética. También se han llevado a cabo todos los refuerzos estructurales y del tejado previstos.

La obra, que está valorada en 745.227 euros, reforma por completo el edificio: una casona situada en una parcela de 2.080 metros cuadrados dentro del parque de Benicalap. En la planta baja tiene cuatro aulas de grandes dimensiones, destinadas a las enseñanzas de restauración, pintura, artesanía e idiomas. Asimismo, tiene salidas al exterior, donde cada una de ellas dispone de una solera de 65 metros cuadrados, lo que permite desarrollar –cuando la climatología sea favorable- las actividades también en el exterior, con la finalidad de utilizar el espacio ajardinado que envuelve al edificio.

Lozano ha destacado que «después de la visita a las obras de remodelación integral de la UP de Benicalap, podemos decir que van a muy buen ritmo. Estamos muy contentos por lo que supondrá para ese centro, que amplía su capacidad de su espacio en un tercio y que posibilita que hayan aulas mucho más grandes y epacios más grandes, que posibilitarán la realización de actividades culturales y sociales por parte de cualquier entidad y asociación, y dinamizará la actividad y vida en ese centro. Por otro lado, adaptamos el edificio a la normativa de accesibilidad y eficiencia energética».

En la primera planta se dispone de dos aulas. Esta planta «tiene vocación» de espacio sociocultural con una sala de grandes dimensiones capaz de albergar diferentes actividades, complementada con una segunda aula. Las dos aulas tienen tres orientaciones diferentes y una «gran luminosidad».

El proyecto de rehabilitación dota al edificio de aulas más amplias; a destacar la del primer piso, de 160 metros cuadrados, que puede acoger actos sociales y culturales con un aforo para 80 personas. Para hacer realidad este centro, se realizará la demolición completa de toda la distribución interior del edificio para adecuar los espacios a nuevas aulas en función de la actividad a desarrollar en cada una de ellas. También la demolición de la escala existente para adaptarla a dimensiones que faciliten su uso. La escala está situada al interior del inmueble y conecta la planta baja con la primera planta. Además, se instalará un ascensor adaptado a personas con movilidad reducida que comunique la planta baja con la primera planta.

Por otro lado, se ha previsto la redistribución de las dos plantas para adaptarlas a la normativa vigente y a su vez optimizar el espacio docente en el centro, obteniendo un total de seis aulas, un almacén, un despacho de dirección y los núcleos necesarios de lavabos en cada una de las plantas. Todas las zonas reformadas incorporan puertas de paso que cumplen con las exigencias mínimas de accesibilidad.

Otro punto importante es la eficiencia energética de las instalaciones. La reforma se ha diseñado para que el edificio reduzca el consumo de energía convencional y, como consecuencia, las emisiones de gases de efecto invernadero y otros contaminantes, atmosféricos, mediante la utilización de sistemas eficientes energéticamente, cumpliendo los requisitos de la recuperación de energía.

La Universidad Popular de València ha realizado una encuesta en sus centros, para analizar diferentes indicadores respecto al servicio ofrecido a la ciudadanía, y los resultados señalan un elevado índice de satisfacción de las personas usuarias, en concreto un 63’8% indica «Muy Alta satisfacción» y un 28’1% «Alta satisfacción».

El alcalde de València, Joan Ribó, ha manifestado que «consideramos imprescindible ofrecer a las personas usuarias la posibilidad de evaluar el servicio que la Universidad Popular los presta, así como tener en cuenta los resultados para avanzar en un servicio público que da respuesta a las necesidades y expectativas de la ciudadanía».  El objetivo de la encuesta «es el de conocer lo mejor posible la valoración que las personas usuarias de la UP hacen de las actividades y todos los aspectos  vinculados a ellas, como las instalaciones o las motivaciones para matricularse, para mejorar este servicio público».

 La principal motivación es aprender, ‘culturizarse’ y un uso constructivo del tiempo libre

La encuesta se ha realizado sobre una muestra de 356 personas usuarias entre 18 y más de 71 años de diferentes centros de la Universidad Popular. Entre las conclusiones obtenidas hace falta señalar, además de la alta satisfacción, el hecho de que un 84% de las personas encuestadas han conocido la Universidad Popular por personas próximas, amistades o el propio centro UP de su barrio. Se confirma así «la UP como un servicio arraigado en los barrios y la tendencia de la ciudadanía a hacer uso de los recursos de mayor proximidad territorial».

La encuesta también ha ofrecido la posibilidad de realizar sugerencias de mejora. Un 32% de las personas encuestadas han realizado aportaciones, en primer lugar (45% de las sugerencias) en relación a ampliar la oferta formativa y en segundo lugar (un 24% de las sugerencias) en relación a mejoras en las instalaciones. No hay indicaciones significativas en relación a funcionamiento de la UP ni respecto a la orientación del proyecto.

Por otro lado, hay que destacar que en relación a la motivación para matricularse, un 43% indica «aprender y culturizarse» y un 24% «un uso constructivo del tiempo libre» frente a la socialización, motivos de salud o de promoción laboral.

Los resultados de la encuesta confirman las conclusiones del Barómetro Municipal de Opinión Ciudadana correspondiente al mes de febrero de 2019, en relación a la oferta cultural, educativa y de formación, en el que la Universidad Popular de València obtuvo un 8’5 de puntuación sobre 10 y la ciudadanía situó este recurso como el segundo más valorado de la oferta municipal (www.valencia.es/estadistica).

El centro #UPRovella de la Universidad Popular ha participado en el proyecto “Aprendizaje en acción”, un proceso pedagógico que forma parte de las iniciativas del Máster de Cooperación de la Universitat Politècnica de València, dentro de la asignatura de Procesos de desarrollo. El proyecto consiste en un trabajo intensivo de dos semanas donde un grupo de estudiantes del máster promueve y desarrolla acciones en el barrio, en este caso el de Na Rovella, con la participación activa de organizaciones, entidades sociales e iniciativas ciudadanas, y las acompaña en la realización de un auto-mapeo para identificar y compartir información sobre donde se ubican,  qué redes tienen, las relaciones que establecen y qué actividades realizan.

Es tracta d’una metodología que permet generar cohesió social en els e

Se trata de una metodología que permite generar cohesión social en los entornos, enriquece la visión del mundo y del entorno, permite incorporar herramientas académicas y hacerlas útiles para los barrios. En la práctica del proyecto, que se ha desarrollado desde las instalaciones y con la participación de la UP Rovella, han participado instituciones de carácter educativo, de participación social, de desarrollo comunitario, vecinales y de personas mayores, entre otras. La experiencia ha servido también para conectar y dar a conocer entre ellas a las organizaciones del barrio que aún no se conocían y difundir de forma más efectiva información sobre los recursos del barrio.

El centro UP Rovella se ha convertido durante unas semanas en un centro efervescente en participación social activa, uno de nuestros objetivos como proyecto municipal.

Amb #audex, lector per a persones amb discapacitat visual:

S.O.S. ENTRE LA VIDA Y LA MUERTE, RESPIRA | El centro #UPSantMarcellí de #UPValència ha desarrollado como proyecto de centro de este año la temática del BOSQUE. A partir de este tema han trabajado en sus aulas en las diferentes actividades. El resultado difícilmente habría podido ser más satisfactorio.  La exposición muestra el contraste entre un bosque verde y un bosque quemado, la contraposición entre la vida y la muerte, el oxígeno y el respirar.

Todavía estáis a tiempo, hasta el 27 de junio de visitar la muestra de las obras realizadas por participantes de las actividades de Pintura y Dibujo, Cerámica y Artesanía.  Un trabajo de equipo, con la colaboración y coordinación de 5 aulas diferentes.

 Hasta el 27 de junio 2019| Biblioteca Municipal Clara Santiró y Font – La Rambleta |

En las aulas de Pintura y Dibujo han realizado obras con pintura acrílica sobre tablero. En Artesanía han trabajado sobre los animales del bosque después de un incendio, realizando siluetas troquelades y desde los grupos de Cerámica han trabajado pequeños murales sobre el tema.
#UPFinalCurs

DIVERSIDAD FUNCIONAL | El centro de la #UPRussafa ha ofrecido la charla «Arte con diversidad funcional» a cargo del pintor con la boca Francisco Javier Planells Alós. La sala llena para escuchar un artista que despierta mucho interés por su obra y su actitud de superación. La charla se ha celebrado con motivo de la Semana Cultural de Final de Curso 2018/19.

#UPFiCurs
UP Russafa | C/ Denia, 39 | 12 h |

1.500 PERSONAS APRENDEN VALENCIANO EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE VALÈNCIA

Lozano: «Se ha demostrado que la ciudadanía de València está interesada en la práctica de nuestra lengua»

Hace tres años la Universidad Popular de València (UP) incorporó la materia de valenciano en su programa formativo, «que ha sido un verdadero éxito», ha afirmado la concejala de Igualdad y Presidenta delegada de la UP en funciones, Isabel Lozano, quien ha dado a conocer que un total de 1.500 personas han participado en algún curso relacionado con el aprendizaje de nuestra lengua en los centros de la Universidad Popular de València durante estos tres años.

Concretamente, en el curso 2018/19 han sido un total de 350 personas las que han cursado estas clases. Las actividades que ofrece la UP en este área de aprendizaje son Cultura Valenciana, Curso de Valenciano -en diferentes niveles y duración, Taller de expresión oral y Taller de expresión escrita, así como actividades culturales vinculadas con el aprendizaje de la lengua y la cultura valencianas.

Lozano ha manifestado que «el aprendizaje de la lengua forma parte de las herramientas básicas que ofrece la Universidad Popular de València para fortalecer las redes de ciudadanía activa y participativa en los barrios, favorecer el conocimiento no sólo de nuestra lengua sino también de la nuestra historia y cultura como pueblo y promover el encuentro intercultural entre el vecindario».

Los cursos de valenciano dirigidos a la preparación de los exámenes de la Junta Qualificadora de Coneixements en Valencià, en los niveles correspondientes a Elemental y Mitjà, se han impartido en varios centros de la UP por profesionales de la materia. Por otro lado, la UP en colaboración con el Servici de Normalització Lingüística del Ayuntamiento también ha desarrollado un programa de actividades culturales dirigidas al conocimiento de nuestra lengua y cultura como talleres de poesía y lectura en valenciano, visitas al teatro en valenciano y otras iniciativas culturales.

LA UP SE SUMA AL PROYECTO «PARLA’M EN VALENCIÀ»

Por otra parte, la Universidad Popular de València ha iniciado una nueva colaboración con el Servici de Normalització Lingüística y Escola Valenciana para incorporar, a partir de septiembre, a sus centros en el programa «Parla’m en valencià», de voluntariado para la formación de parejas de personas que buscan mejorar su conocimiento y práctica de la lengua con personas valencianohablantes que pueden facilitar este aprendizaje.

Lozano ha puesto en valor a «la Universidad Popular, que es uno de los recursos municipales más valorados de la ciudad -como demuestran los datos del Infobarómetro Municipal con 8,5 sobre 10 de valoración- y más establecidos en la vida cotidiana de nuestros barrios; un espacio que facilita el acceso a la cultura a todas las personas. En esa línea se ha demostrado que la ciudadanía de València está interesada en la práctica de nuestra lengua y que, si se le ofrece una propuesta seria y completa, los usuarios y usuarias de la UP se interesan y las cursan. Ha sido un acierto incrementar la que era una casi inexistente oferta en valenciano en la UP en tiempos del PP».

Los centros de #UPValència en Carpesa, Nou Moles, Algirós y Abastos presentan el resultado del proyecto «Puertas cerradas:…», una iniciativa  de la formadora de Pintura y Dibujo de la UP Mari Carmen Rodrigo, en colaboración con el formador Lalo Jiménez  y la formadora Amparo Blasco, desarrollada durante este curso, en la que han abierto una reflexión sobre los caminos que se abren y cierran, las oportunidades, la intolerancia, las violencias. El proyecto, que ha culminado con una exposición permanente en los centros participantes, se puede visitar a partir de esta semana en los diferentes centros.

Cruzar por primera vez la puerta de cualquier universidad popular puede cambiar en mayor o menor medida la vida de las personas.  No cruzarla, por falta de interés, desconocimiento, vergüenza, ideas preconcebidas… Impedirá “contaminarse” de todo lo bueno que este proyecto municipal ofrece a la ciudadanía.

Las puertas a menudo nos protegen, preservan nuestra intimidad y guardan nuestros secretos, en ocasiones nos encierran y nos quitan la libertad. Nuestras vidas están marcadas por puertas que nos atrevemos a cruzar y también por las que no cruzamos. Hay puertas que atravesamos con entusiasmo, otras apresuradamente, algunas las superamos por necesidad, unas pocas con miedo y otras nos supondrán el inicio de una nueva vida, un nuevo proyecto grande o pequeño que nos marcará para siempre.

El proyecto de la universidad popular deja huella en las personas que han participado en él. La gran mayoría de gente que ha cruzado sus puertas y se ha matriculado en algún curso, repetirá al año siguiente.  Parece justo pues devolver esa huella a una casa, generosa como ésta, que tiene siempre sus puertas muy abiertas. Desde el aula de pintura y dibujo, hemos querido que las y los participantes, que semanalmente han traspasado su puerta, dejen su marca “para siempre” en esta casa que es de todas y todos, pintando alguna que haya cambiado sus vidas.

Este no es un mero trabajo de copia. Es un trabajo de reflexión, es un trabajo en el que desde la nostalgia y la perspectiva que nos dan los años, reparamos en los lugares donde hemos pasado buenos y malos ratos, donde hemos gozado con las alegrías y hemos sufrido dolor, tristeza y sinsabores, donde hemos convivido con nuestros vivos y nuestros muertos… En definitiva, donde hemos vivido las cosas que nos han hecho ser tal y como somos y han dado sentido a nuestras vidas.

Detrás de cada tablilla, cada artista ha escrito en prosa o verso lo que ha supuesto en su vida la puerta que ha pintado. Texto que no se muestra al público, pero que se guarda en una memoria escrita, como quedan guardados los recuerdos en la nuestra.  Y para que la huella continúe, cada nuevo participante de dibujo y pintura que cruce la puerta de nuestro taller además de los trabajos que haga durante el curso, deberá añadir una nueva pieza a este conjunto, siendo así ésta, como lo es la universidad popular, una obra inacabada, en continua renovación y que marca a toda y todo el que pasa por ella.

Lalo Jiménez (Profesor de Dibujo y Pintura en la U.P. de Valencia)

La iniciativa «Puertas Cerradas: …» está incluida en la programación anual de las clases de Dibujo y Pintura de la Universidad Popular de los diferentes centros implicados, y «refleja a través de alegorías pictóricas la cíclica discusión respecto a violencias de todo tipo, ya sean estas de género, raza, sexualidad o condición social. En una situación política en la que parece que la tolerancia se demanda para todas las ideas, incluso a aquellas que, paradójicamente, anulan la libertad de otras, «Puertas Cerradas» se planta irresoluble, «No. Hasta aquí hemos llegado.» Portazo», señala el comité docente.

El formato elegido es de tablillas de madera de 10 x 15cm, intervenidas mediante técnicas tanto secas como húmedas (oleo, sanguina, acrílico, esmaltes…). Además, la exposición irá creciendo cada año, puesto que el alumnado cederá una obra para mantener vivo el espacio. El feedback entre docente y discente se hace visible en la exposición, mostrando obras que se han ido haciendo durante el curso.

La Universidad Popular de Valencia publica en versión descargable   gratuita la colección completa de sus “Cuadernos de la Universidad Popular”, que recogen algunas de las conferencias inaugurales de la Universidad Popular de 1903 junto a las réplicas que mujeres de reconocido prestigio realizan en la actualidad a aquellas conferencias de principios de siglo, incorporando la visión feminista.

Releer un texto de principios del XX es un ejercicio interesante que facilita el reconocimiento del trayecto recorrido. Es un viaje en el tiempo a uno de los lugares de dónde venimos y de los que hemos podido salir realizando importantes conquistas, luchadas por las mujeres desde los espacios privados y públicos, sobre todo en la sombra, con sufrimiento y enormes sacrificios, por convicción o por intuición, pero por encima de todo no dándonos nunca por vencidas.

Abrimos con estos cuadernos un puente de siglo a siglo para tomar las reflexiones del pasado y entender mejor el viaje que han realizado algunas ideas que hoy se mantienen vivas, es necesario recuperar y hay que conocer para seguir impulsando el pensamiento crítico

“Conferencias siglo en siglo de la Universidad Popular de València” recoge los textos de las conferencias de María-Ángeles Durán (2016) y Gumersindo de Azcárate (1903) sobre “LA IMPOSIBLE NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA”.

También incluye los textos de Anselmo Arenas (1903) sobre “LA CRÍTICA DE LA UNIVERSIDAD POPULAR” en relación a la participación de las mujeres en la UP de principios de siglo y de Luz Sanfeliu Gimeno (2017)  “ REPUBLICANAS I FEMINISTAS VALENCIANAS. OTRAS CLAVES PARA INTERPRETAR EL PROCESO DEMOCRATIZADOR”.

Por último, también incluye los textos de Luis Simarro Lacabra (1903) sobre “LA MISIÓN DE LA CIENCIA EN LA CIVILIZACIÓN” y la respuesta de Irene Ballester Buigues (2018) con “ACTIVISTES I CREATIVAS: ARTE Y FEMINISMOS PARA el CAMBIO SOCIAL”.

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Descargar cuaderno número 2

Descargar cuaderno número 3

TEXTOS INTRODUCTORIOS DE LOS CUADERNOS 1, 2 i 3: 

CUADERNO Número 1:  “LA IMPOSIBLE NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA”, María-Ángeles Durán (2016) y Gumersindo de Azcárate (1903).

La conferencia inaugural de la Universidad Popular de València se celebró el 8 de febrero de 1903, en el Centro de Fusión Republicana de la calle Llibrers, en un salón que, por lo que cuentan las crónicas periodísticas de la época, estaba de par en par, con más de 2.000 personas (sic), de las cuales más de cien eran mujeres. Aquella primera Universidad Popular fue fundada por Vicente Blasco Ibáñez con el objetivo de aproximar la cultura a las personas que difícilmente podían acceder a ella, fomentar el pensamiento crítico y defender el laicismo, especialmente en aquello que tenía que ver con la intromisión de la Iglesia en la enseñanza y en la ciencia.

El año 2016 el Ayuntamiento de València celebró por primera vez el nacimiento de aquella primera Universidad Popular de Valencia -que fue además de las primeras de España- pidiendo a la socióloga, investigadora del CSIC y Premio Nacional de investigación, María-Ángeles Durán, que hiciera la réplica a la conferencia inaugural de la UP que ofreció, en febrero de 1903, Gumersindo de Azcárate bajo el título “La neutralidad de la ciencia”. El reto consistió en tomar el texto de aquella conferencia y abordar la misma cuestión desde la actualidad, incorporando la perspectiva de género, para mantener un diálogo de siglo a siglo sobre aquellos temas que a pesar del paso de los años continúan interesándonos, han adquirido nuevos matices y se pueden abordar desde otras perspectivas.

Las 24 conferencias que formaron parte de aquel primer curso 1902/1903 de la Universidad Popular de València, se reunieron y editaron en 1904 en un libro, gracias a la transcripción voluntaria realizada por el taquígrafo José Ibáñez Taso. Además, cada conferencia se vendió a través del diario El Pueblo y en la sede de la Universidad Popular, en cuadernos o folletos individuales, como sabemos por las crónicas periodísticas.

En la actualidad la Universidad Popular quiere retomar aquella iniciativa y publicar cada año, reunidas en un cuaderno, una conferencia de aquel primer curso y la réplica que más de cien años después le hace una mujer con equiparable autoridad académica.

Es así como llega a vuestras manos este primer cuaderno de “Conferencias de siglo a siglo” de la Universidad Popular, que reúne en una publicación la conferencia inaugural impartida el 8 de febrero de 1903 por Gumersindo de Azcárate con el título “La neutralidad de la ciencia” y la conferencia impartida el 11 de febrero de 2016 por María-Ángeles Durán con el título “La imposible neutralidad de la ciencia”.

El cuaderno también incluye las crónicas de la prensa sobre el acontecimiento de aquella conferencia inaugural y los anuncios de la venta del “folleto” con las conferencias por fascículos.

La conferencia ofrecida por María-Ángeles Durán en el paraninfo de la Universitat de València en febrero de 2016 se puede ver en el canal de youtube de la Universidad Popular de València. Y el texto que se reproduce en este cuaderno es aquella conferencia revisada y ampliada por la ponente, como ella misma explica en su texto introductorio.

Abrimos con estos cuadernos un puente de siglo a siglo para tomar las reflexiones del pasado y entender mejor el viaje que han realizado algunas ideas que hoy se mantienen vivas, es necesario recuperar y hay que conocer para seguir impulsando el pensamiento crítico.

CUADERNO NÚMERO 2:  “REPUBLICANAS Y FEMINISTAS VALENCIANAS. OTRAS CLAVES PARA INTERPRETAR EL PROCESO DEMOCRATIZADOR”, Luz Sanfeliu Gimeno (2017) y “CRÍTICA DE LA UNIVERSIDAD POPULAR”, Anselmo Arenas (1903).

“Vengo esta noche a defender la UniversidadPopular contra las calumnias” dijo Anselmo Arenas ante un auditorio de dos mil personas, según las crónicas periodísticas de la época. Era el 10 de marzo de 1903, en el Centro de Fusión Republicana de la calle Llibrers de Valencia, un edificio ahora desaparecido frente al palacio del Marqués de dos Aguas.

Entre el público muchas mujeres, muchísimos hombres de clase trabajadora, también insignes catedráticos de la Universidad Central de Madrid y Vicente Blasco Ibáñez, el fundador de la Universidad Popular.

“Debatiremos y dialogaremos esta tarde el señor Anselmo Arenas y yo (…) yo como historiadora especialista en Historia de la Educación de las Mujeres o de las Relacionas de Género, (no sé qué pensaría el  señor Arenas de este hecho)” decía Luz Sanfeliu en el paraninfo de la Universitat de València, en La Nau, un siglo después. Era el 21 de febrero de 2017, entre el público muchos hombres, muchísimas mujeres, muchas feministas, también profesores, profesoras y catedráticas de la UV, el vicerrector de Cultura e Igualdad, Alejandra Soler con 103 años –querida maestra de la Universidad Popular– (en el que fue su último acto público), la presidenta delegada y regidora de Igualdad del Ayuntamiento de Valencia y la directora de la Universidad Popular de Valencia.

“Me voy a posicionar en el análisis desde una perspectiva que entiende el género como una construcción cultural –continúa Sanfeliu-. Es decir, (…) necesitamos marcos de comprensión para alojar las experiencias, igualmente las experiencias de género. Y, en esta conferencia nos fijaremos especialmente en esa disputa cultural, con efectos de poder, entre sectores sociales distintos y entre hombres y mujeres, por asignar a través de los discursos distintos significados a la feminidad”.

Arenas impartía la conferencia “Crítica de la Universidad Popular”, una de las veinticuatro ponencias que catedráticos y profesores como Luís Simarro, Luís Morote, Adolfo Gil y Morte, Vicente Peset y Cervera o Juan Bartual, entre otros, -todos hombres- impartieron al curso inaugural 1902/1903 de la Universidad Popular de Valencia.

En su intervención hizo una defensa de la Universidad Popular como un recurso imprescindible para extender la cultura entre las personas de la clase trabajadora, incluidas las mujeres, y convertir la cultura en un patrimonio popular, frente al elitismo, el dogmatismo y la voluntad de mantener en el pueblo en la ignorancia.

“… esas lenguas viperinas apellidan á esta vuestra casa Taberna popular, á nosotros taberneros mayores, y á vosotros adoradoras del dios Baco. ¡Bien comprenden que es una infamia; pero no por eso dejan de lanzarla á los cuatro vientos! “ explicaba Arenas.
Su intervención centró el foco en denunciar las críticas y calumnias que los detractores de la Universidad Popular, entre ellos los sectores clericales, difundían. Y a defender el laicismo, la necesidad de abrir el acceso de todas las personas a la educación y la cultura, la importancia de rechazar la injerencia de las creencias religiosas en la educación y en la ciencia.
Venía a defender precisamente los valores fundacionales de la Universidad Popular valenciana, la necesidad de aproximar la cultura y el conocimiento a todas las personas, especialmente a aquellas que no habían tenido oportunidad de acceso, e impulsar la participación social desde el pensamiento crítico.
La Universidad Popular de València, desde 2016, celebra cada mes de febrero su cumpleaños, este año el 115, con el propósito de seguir dando a conocer estos valores fundacionales, que
continúan vigentes y que son además un eje fundamental que guía el trabajo y la filosofía de la institución.

En el marco de esta celebración, cada año la Universidad Popular recupera una de las conferencias inaugurales de aquel primer curso 1902/ 1903 y da voz a una mujer para que reinterprete en clave actual, haga la réplica o desarrolle un nuevo hilo de pensamiento a partir de aquellas ponencias fundacionales, incorporando además la perspectiva de género. Propiciamos así una conversación de siglo a siglo, entre un hombre y una mujer, sobre los temas que preocuparon y de los que se ocuparon en el año que la Universidad Popular se fundó abordándolos desde el presente.
Y reunimos las dos conferencias que conforman la conversación de siglo a siglo en un cuaderno que conservará la memoria de lo que fue y las nuevas perspectivas desde las cuales la Universidad Popular de València continúa cumpliendo una inestimable función social.

El número 1 de los cuadernos “Conferencias de siglo a siglo” recogieron las conferencias de Gumersindo de Azcárate (1903) y la respuesta de María-Ángeles Durán (2016). Este año el número 2 compila las conferencias de Anselmo Arenas (1903) y la contextualización de Luz Sanfeliu (2017).
Mantenemos abierto el puente de siglo a siglo que nos permite atender las reflexiones del pasado para seguir impulsando, desde el acceso a la cultura, el pensamiento crítico, la participación social, la inclusión y la igualdad.

CUADERNO NÚMERO 3:  “MISIÓN DE LA CIENCIA EN LA CIVILIZACIÓN”, Luis Simarro Lacabra (1903) i “ACTIVISTAS Y CREATIVAS: ARTE Y FEMINISMOS PARA EL CAMBIO SOCIAL”, Irene Ballester Buigues (2018).

Entre el 6 y el 8 de abril de 1903, el catedrático de Medicina Luis Simarro impartió tres conferencias para cerrar el curso fundacional de la Universidad Popular de Valencia, invitado por el fundador, Vicente Blasco Ibáñez.

Días antes, el diario Lo Pueblo anunciaba en portada la próxima llegada del catedrático a Valencia y decía de él que era “uno de los sabios más verdaderos que tiene España. Modesto por carácter y enemigo de exhibiciones por conservar la independencia de su vida, dedicada completamente al estudio, Simarro es uno de los hombres que menos figuran fuera del mundo de  la ciencia y que más derecho tiene por su inteligencia y su inmensa cultura a la admiración pública”. El mismo diario explicaba después de las conferencias que “los alumnos de la Universidad Popular tributaron anoche ruidosas ovacionas al doctísimo profesor, que eran una sincera y espontánea expresión de su gratitud hacia quien de modo tan generoso da la ciencia y vulgariza su saber entre el pueblo”.

El diario destacaba una de las claves del ideario que impulsó Blasco al fundar la Universidad Popular y que todavía continúa viva a esta institución: hacer accesible la cultura a todas las personas. El lenguaje utilizado ocultaba no obstante, que en aquel primer curso 1902-1903 se inscribieron ciento cincuenta mujeres en la Universidad Popular, en una Valencia con un 72% de analfabetismo y no más de 1400 estudiantes en el Estudi General. Las conferencias de Simarro, que se publican íntegras en estas páginas, llevaban por título “Misión de la ciencia en la civilización”, y en ellas destacó el papel de la ciencia, la cultura y especialmente la educación, para la civilización, entendida esta como una sociedad culta.

Un año más la Universidad Popular de València, con motivo de su aniversario, ha pedido a una mujer experta, en este caso Irene Ballester Buigues, que haga la réplica a una de las 24 conferencias del curso fundacional de la Universidad Popular, impartidas todas por hombres, y la de Luis Simarro ha sido la seleccionada.
Las conferencias de aquel primer curso serían recogidas por el taquígrafo José Ibáñez Taso y editadas en boletines por fascículos, a la venta en la administración del diario El Pueblo. En 1904 fueron, además, reunidas y publicadas en un libro titulado Conferencias de la UniversidadPopular de Valencia, que por cierto fue impreso por una mujer, en los talleres Viuda de Emilio Pascual, en la calle Pizarro de Valencia.
Irene Ballester Buigues, doctora en Historia del Arte, aceptó el reto de dialogar, con un siglo de distancia, con el doctor Simarro e ir un poco más allá que el catedrático en cuanto a aquello que hay que tener en cuenta para que avance la humanidad: la voz y los derechos de las mujeres.

En su larga exposición Simarro solo pronuncia la palabra mujer una vez, para hacer alusión a un ejemplo relacionado con la costumbre de seguir la moda, en este caso sobre peinados. Un siglo más tarde, al leer la intervención, llama la atención inevitablemente el uso del masculino universal y el punto de vista androcéntrico omnipresente a las reflexiones del texto, que tienen que entenderse en el contexto de la época. Llaman la atención precisamente porque desde 1903, en que las mujeres españolas no eran consideradas ciudadanas y no podían votar, hemos recorrido un camino en el cual se ha conseguido remover obstáculos y avanzar más de lo que probablemente Luis Simarro imaginó.

Releer un texto de principios del XX es un ejercicio interesante que facilita el reconocimiento del trayecto recorrido. Es un viaje en el tiempo a uno de los lugares de dónde venimos y de los que hemos podido salir realizando importantes conquistas, luchadas por las mujeres desde los espacios privados y públicos, sobre todo en la sombra, con sufrimiento y enormes sacrificios, por convicción o por intuición, pero por encima de todo no dándonos nunca por vencidas. Irene Ballester hace un recorrido analítico, reflexivo y gráfico para mostrarnos cómo a lo largo de la historia del arte se ha objectualizado  el cuerpo de las mujeres, se nos ha juzgado y culpabilizado, y se nos ha negado la individualidad, aquella que nos permite ser sujetas, tener derechos y ser libres. Pero también nos muestra, a partir de la obra de algunas autoras, como hemos podido subvertir la mirada masculina cosificadora, violenta, opresora, desde la que el patriarcado ha ejercido el poder y la dominación sobre nosotras.
Simarro, en su exposición, inicia un hilo argumental que nos conduce curiosamente a algunas de las reivindicaciones más vigentes del feminismo. Podemos decir que toma el camino, aunque no lo acaba de recorrer. Parte del materialismo histórico para exponer que el hombre no es solo un ser económico, sino también intelectual, artístico, moral y no solo los procedimientos que tienen que ver con la producción y la economía, aquello que tiene un valor económico asignado, contribuye a transformar las relaciones sociales. También el arte y la educación, dice, transforman las relaciones sociales, y señala «Todo trabajo, no sólo económico, sino artístico, ético, intelectual, etc., modifica las relacionas sociales, varía el medio artificial en que el hombre vive».
Ciento seis años después de haberse escrito esta reflexión, es casi inevitable que el pensamiento nos lleve, en ese “etc” que introduce en su intervención, a los cuidados, a todo el trabajo no remunerado que las mujeres han realizado y realizan en la sombra, sin reconocimiento social, sin remuneración, impuesto socialmente como una responsabilidad exclusivamente femenina, relaciones desiguales fruto de la estructura social patriarcal, que han hecho posible que la sociedad pueda sobrevivir, a expensas de la vida, los derechos y la libertad de las mujeres, de la mitad de la humanidad. En ese “etc”, un siglo después, las mujeres estamos escribiendo los cuidados y reivindicando que esos cuidados, la vida, se sitúe en el centro del sistema.

Cuando nosotras, las mujeres, avanzamos en derechos y libertades, concluye Irene Ballester, avanza la humanidad, avanza la civilización, avanzamos hombres y mujeres. Estamos de acuerdo y somos conscientes, desde la Universidad Popular de València -donde uno de nuestros objetivos principales es la formación a lo largo de la vida cuidando los vínculos entre personas, tejiendo complicidades entre generaciones y en los espacios de proximidad de cada barrio y pueblo de la ciudad-, que el diálogo de siglo a siglo, saber de dónde venimos y de donde vienen las ideas, reflexionar, cuestionar y fomentar el pensamiento crítico, es sin duda una ganancia para la humanidad.

Desde febrero de 2016, con carácter anual, desarrollamos el proyecto ANIVERSARIO UNIVERSITAT POPULAR , para recuperar la memòria de la historia de esta institución y dedicar un programa de actividades culturales alrededor de los valores del ideario fundacional de la UP València, creada en 1903 por Vicente Blasco Ibáñez.

Cada año, la UP encomendado a una mujer con solvencia académica y/o profesional que hiciera la réplica a una de las conferencias que en el curso 1902/03 impartieron hombres del ámbito académico, dentro del programa del curso inaugural de la Universidad Popular de Valencia. Así, hemos tenido a las maestras Rosa Maria Calaf, Irene Ballester Buigues, Luz Sanfeliu y María Angeles Durán.

La Universitat Popular ha hecho una recopilación de las conferencias que ofrecieron y que gracias a su grabación podemos volver a disfrutar completas.

CONFERENCIA ROSA MARIA CALAF | VISIÓN CRÍTICA EN LA ERA DE LA DESINFORMACIÓN| CCCC EL CARMEN |  FEBRERO 2019 |116 ANIVERSARIO UNIVERSIDAD POPULAR DE VALENCIA |

CONFERENCIA IRENE BALLESTER BUIGUES | ACTIVISTES I CREATIVES: ART PER AL CANVI SOCIAL | LA NAU |  FEBRERO 2018 |115 ANIVERSARIO UNIVERSITAT POPULAR DE VALÈNCIA |

CONFERENCIA LUZ SANFELIU | REPUBLICANAS Y FEMINISTAS VALENCIANAS. OTRA CLAVES PARA INTERPRETAR EL PROCESO DEMOCRATIZADOR| LA NAU |  FEBRERO 2017 |114 ANIVERSARIO UNIVERSITAT POPULAR DE VALÈNCIA |

CONFERENCIA MARIA ANGELES DURÁN | LA IMPOSIBLE NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA| LA NAU | FEBRER 2016 |113 ANIVERSARIO UNIVERSITAT POPULAR DE VALÈNCIA |